我校召开“人工智能导论”通识课程集体备课会
时间：2025年02月16日 编辑：教务处 来源：教务处
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为进一步提升“人工智能导论”通识课程教学质量，推动人工智能教育的普及与发展，2月14日下午，我校召开了“人工智能导论”通识课程第5次集体备课会。此次会议由教务处、教师教学发展中心、计算机与数据工程学院及“人工智能+教育”研究中心联合举办，副校长张荣祥、通识课程全体任课教师、研究中心全体人员参加会议，共同探讨人工智能通识课程的建设与发展。会议由教务处处长沈昊宇主持。
张荣祥在致辞中充分肯定了召开此次集体备课会的重要性和紧迫性，并强调人工智能教育是未来教育发展的重要方向。他希望全体教师能够以此次会议为契机，进一步加强课程建设，提升教学质量，为培养具有人工智能素养的高素质人才贡献力量。
与会教师围绕课程的教学大纲、教学内容、教学方法等展开了热烈讨论，并围绕省级一流人工智能通识课程的申报和学校“人工智能+教育”研究分中心的建设方案开展研讨。大家一致认为，人工智能通识课程应注重理论与实践相结合，既要传授基础知识，又要培养学生的实践应用能力和创新思维。要充分发挥好“人工智能+教育”研究中心和各分中心的作用，推动人工智能与教育的深度融合，探索人工智能技术在教育教学中的应用，提升人才培养质量和师生人工智能素养。备课会上，教师们还就如何应对教学中的难点等问题提出了许多建设性意见。
会议以线上线下形式进行，学校各教学单位的教学院长、专业负责人、教务人员共50余人参会。会议旨在通过集体备课的形式，进一步提升课程的教学质量，确保2025年秋季学期实现“人工智能导论”通识课程的全覆盖。未来，学校将继续加强课程建设，推动人工智能与教育的深度融合，为培养具备人工智能素养的复合型人才贡献力量。
会议期间，与会人员集体学习了浙江大学“人工智能基础”系列通识课程集体备课会的线上直播。据悉，浙江大学于2024年9月推出了“人工智能基础”系列通识课程，包括“人工智能基础A”“人工智能基础B”“人工智能基础C”，分别主要面向理工农医类、社会科学类和人文艺术类学生，通过了解人工智能、使用人工智能、创新人工智能和恪守人与人造物关系涵养体系化知识、构建式能力、创造性价值和人本型伦理的大学生人工智能素养。浙江大学作为国内人工智能教育的先行者，其课程建设经验为我校提供了宝贵的参考。
